Étape 1 — Lister les possibles
Repérer tout ce qui, dans la classe, peut servir de support pour dire/écrire. (webradio, journal de classe, correspondance...)
Étape 2 — Recueillir les propositions
Installer un temps régulier où les élèves proposent des projets, avec participation obligatoire de tous.
Étape 3 — Clarifier le mode de publication
Savoir dès le départ où le texte sera publié pour donner intention et destinataire.
Étape 4 — Tenir le journal et coder la fiche
Écrire, relire, ajuster ensemble, puis coder la fiche pour garder trace des outils utilisés.
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